Aprendizajes de la Visita al Museo del Agua
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
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ResponderEliminar1. Resalto las cantidades de culturas que a lo largo del tiempo se han forjado con el agua, creencias de las personas basadas en ella y sus beneficios, dioses y diosas que traen consigo además de la fuente de vida, riqueza, prosperidad, amor entre muchos más, también las estrategias para llevar el agua hasta nuestras casas y todo lo que aconteció para gozar de este gran beneficio, esto me gustó mucho.
ResponderEliminar2. El lugar en el que se presentan las posibles teorías de como llego el agua a la tierra, la forma de contarlo es interesante y pienso sería de gran interés en la realización de debates en los cuales se defienda cada teoría con información que los estudiantes investiguen.
Para mí esto posibilita el intercambio de conocimientos, además de que puede despertar el interés en los estudiantes y así mismo el respeto de la posición del otro.
3. Recomendaciones: Actualizar o añadir mas salas ya que lo había visitado hace dos años y no ha cambiado
Investigación en Problemática Ambiental II
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
Me pareció muy interesante las salas en donde exponían los diferentes ecosistemas con sus respectivos climas y dinamizaban el ambiente con plantas, sonidos de animales, humedad, calor y demás. Considero que para aquellas personas que no han tenido la oportunidad de conocer estos ambientes, es un acercamiento asombroso a la realidad y por supuesto a reconocer como es el proceso del agua en cada uno de los ecosistemas.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La sala de las civilizaciones, de la historia, es una muestra clave de ello. Reconocernos como parte del progreso de las civilizaciones antiguas y mirar como ellos con sus conocimientos se acercaban con las limitaciones de la época a construir redes fluviales, acueductos, ductos de desechos, es un asunto importante en la potencialización de la formación en ciencias, pues considero que el aprendizaje debe darse desde la propia imagen que el ser humano a forjado en su historia y como a partir del conocimiento se puede construir nuevas historias de vida. Acercarse a la historia de la humanidad, con educación en ciencias es una buena manera de incentivar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, y más si se lleva a cabo desde la didáctica de la escuela.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Pues pienso que los ecosistemas páramo son uno de los más importantes en la "producción de agua" y la imagen que ellos dan sobre este ambiente es comercial, turística y heroica, desde la visión de EPM. Si bien, el museo pertenece a esta empresa, y como habitantes de la ciudad necesitamos de servicios de acueducto, considero que debería ser el páramo un tesoro donde los seres humanos no deberíamos pisar muy a menudo; estamos diseñados desde la civilización a destruir para construir con concreto y manchar la naturaleza con desperdicios. Por lo tanto, si es un museo para concientizar sobre el uso del agua, contar su historia y recrear desde sus diferentes salas los procesos del agua desde las zonas más ocultas de la naturaleza, deberían ser más conscientes de su importancia y captar de otra manera la atención de sus visitantes en cuanto a la información que nos están brindando sobre los ecosistemas páramo. Éstos no son para visitar, son para respetar y cuidar, pues sin estos probablemente no tendríamos vida.
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ResponderEliminarJUAN CARLOS LÓPEZ QUINTERO
ResponderEliminar1 ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
Indudablemente es una experiencia demasiado significativa, cada sala presenta la forma más amena de causar asombro, que tanto sea perdido en la sociedad, en cuanto a su tecnología y forma de enseñar sobre el agua y nuestro hábitat en general.
Describir un solo lugar cómo el mejor sería no haberle sacado provecho a cada actividad que se presenta en el lugar. Algo muy importante y para valorar es la variabilidad en las personas que tienen a cargo cada sala, se les nota su preparación para informar a los usuarios y a pesar de que es una visita libre, siempre están atentos para dar la mejor y completa información.
Otro aspecto importante del museo es que no hay un rango de edades o de grados que limiten la asistencia, queda demostrado con nuestra visita como potenciales educadores y lo anima a uno para a provechar estos espacios, con nuestros estudiantes
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Cada sala pienso que puede ser aprovechable para potenciar el aprendizaje de las ciencias, profesores de todas las áreas, sin ningún problema puede incluir dentro de sus actividades la visita y sacarle provecho.
La sala donde se mide como una especie de termómetro nuestra acción en el desperdicio o cuidado del agua, me parece que uno de las más importantes, ya que no da primero la información real de lo que nos gastamos de agua haciendo actividades cotidianas, pero también nos presenta alternativas en su uso, potencializando nuestro forma de actuar de manera crítica.
La sala interactiva donde se plantea el debate con científicos, me pareció de lo más atractivo, se veía muy real y creíble, se hace una combinación del juego, de la enseñanza y de la información en la propia vos de los científicos destacados, que tiene propiedad para hablar de las teorías del universo
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Más que recomendaciones sería felicitar al departamento por tan importantes lugares para lograr otras formas de aprendizaje, tan significativas y placenteras.
La posibilidad que brinda a los usuarios para ingresar al museo, presentando sólo la cuenta de servicios públicos, logrando una combinación perfecta entre la gratuidad y el orden.
No sé si esté ya, pero vale la pena hacer una campaña, para que cada estudiante, de cada institución pueda asistir al museo, de manera obligatoria atendiendo necesidades educativas y fortaleciendo el aprendizaje que se realiza en las aulas.
¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEs un espacio que no había conocido, al cual puedo resaltar que fue una experiencia que permite conocer no solo el Agua y su importancia dentro del desarrollo a lo largo de la humanidad, sino también el impacto que pueden generar nuestras acciones diarias en la conservación de la misma, a esto añado que lo que más me gusto del museo del agua fue la actividad que consistía en calcular la huella hídrica según los hábitos de cada persona, me pareció interesante ya que permite una reflexión sobre detalles desapercibidos como una taza de café o un cocinar un huevo afecta a corto y mediano plazo el agua como elemento vital.
Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Una de las experiencias que se puede potenciar en la educación formal, es la sala donde podemos encontrar los diferentes y diversidad de ecosistemas que existen tanto en Colombia como en otros lugares, este tipo de experiencias facilita también conocer las interacciones que se da al interior dentro de los ecosistemas, las especies endémicas y como acciones como la tala de árboles, la minería a cielo abierto y entre otras actividades humanas pueden alterar estos mismos.
¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Que actualice algunos contenidos, una sala donde puedan mostrar algunos de los animales marinos o que viven su mayor parte en el agua.
1. Me parece agradable como muestran temas relacionados con el agua de una manera lúdica e interactiva la importancia de tener este recurso de manera adecuada y la importancia que a tenido para el surgimiento y el desarrollo de la vida. También me parece importante que se muestra el tema del agua muy contextualizada ya que la gran mayoría de las experiencias se muestra en nuestro país. También me gusta mucho como el agua se muestra desde una perspectiva interdisciplinar ya que se explica la función del agua desde el campo de la física, biología, química, geografía, evolución, sociales, e incluso desde lo religioso, la creencias, y los saberes ancestrales.
Eliminar2. Tomaría la sala del impacto humano sobre el agua con el fin de incentivar en los estudiantes una actitud reflexiva en sus actos y a partir de estos desarrollar proyectos donde se motive a la importancia de la conciencia ambiental. También con esta sala se puede hablar temas como el reciclaje y el fenómeno que esta deteriorando nuestro ambiente que es el de obsolescencia programada.
3. Me gustaría una sala sobre la conciencia que se debe de tener en cuanto de que el recurso hídrico no es renovable y es finito, que normalmente por estar ubicados en una ciudad rica de este recurso se tiene la concepción de que este recurso es infinito e inagotable.
1. ¿Qué fue lo que más le gusto de Museo del Agua?
ResponderEliminarLo que más me gusto del museo del agua fue su ambientación, es decir, su diseño como tal, ya que invita a la imaginación, despierta interés, genera sorpresas, proporciona un aprendizaje de una manera entretenida. Rescato la sala que trata específicamente sobre la contaminación, ya que nos muestran la manera, de como contaminamos en nuestros actos cotidianos y la manera en cómo podríamos mitigar estas contaminaciones.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Elijo la sala donde se muestran diferentes tipos de ecosistemas, ya que no solamente brinda la posibilidad de observar todo lo que compone y diferencia a un ecosistema de otro, sino que también da la ilusión de encontrarse inmerso en ellos al sentir sus diferentes climas.
Considero, que el observar y además sentir, propicia al sujeto una experiencia con dicho conocimiento y la enseñanza que se da a partir de la experiencia, o más específicamente de lo que el sujeto concibe como realidad, florece la motivación y el apoderamiento, logrando de esta manera un aprendizaje significativo.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Que extiendan estos espacios a otras regiones de Colombia
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEs un buen lugar, para explorar, re-conocer e interactuar, no solo con el elemento común e indispensable de la sociedad, que es el agua, sino con diferentes relaciones y vinculaciones que hay. Es un lugar para aprender. Que es abierto al publico, y cualquier persona de cualquier edad, puede interactuar y disfrutar.
Me gusta esa dinámica que dispone.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La sala que mas me llamo la atención, aparte de la de burbujas (la cual llama mucho la atención), es la de "como llega el agua a nuestras casas", es un espacio que muestra este proceso. Muchos niños creen que el agua es infinita, que nunca se acaba y sale del grifo, en este escenario re conocen las fuentes naturales, el proceso de insdustralización, las diferentes secuencias que deben de existir.
Un lugar que invita a la reflexión, al cuestionamiento y la exploración
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Apoyo la recomenación de Yobelis, que haya un expansión o un acercamiento para otros sectores y regiones.
Que realicen talleres.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarCreo que en general todo el recorrido por el museo es una oportunidad de aprendizaje, pero me gustó especialmente la sala en la que se trabajan las propiedades del agua, donde vemos como a partir del agua en estado gaseoso puede formarse la estalactita de hielo y después de esta experiencia se puede hacer las bombas de jabón. principalmente por su potencial didáctico y de llamar la atención a los niños, es una sala que me agradó, porque además se veía la coherencia con lo que se trabajaba en las pantallas proporcionadas para conceptualizar los fenómenos abordados en la sala.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Lo que más me gustó del museo del agua, como experiencia pedagógica, fue la exposición de arte, porque posibilita desde una concepción integrada del saber, la manera en que los temas no son aislados, sino que los objetos que aparentemente son exclusivos de la ciencia son aprovechados por otras áreas de conocimiento para construir. Es muy importante que los estudiantes aprecien este tipo de sinergias y sobre todo teniendo en cuenta que los artistas eran Colombianos y piensen cómo también desde otras manifestaciones se hace presente la ciencia. Finalmente considero que "escasez y exceso" como se titulaba la exposición resalta dentro de la configuración del museo y se puede aprovechar de forma magnífica para hacer las reflexiones sobre lo visto anteriormente en el museo.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Sería muy interesante ver por ejemplo de qué manera EPM contabiliza los consumos de agua de las casas y qué otras estrategias a parte de dejar de consumir ciertos alimentos para que haya un ahorro considerable del agua. Me parece que se podría además tener algunas estaciones de los computadores que sean de juegos por ejemplo llevar los juegos de un lado hasta el otro o cumplir misiones de manera que sea más llamativo para los estudiantes ler en los computadores los conceptos científicos.
Melissa Giraldo Arenas
cc 1037604062
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarR/: Lo que más me gusto fue la forma en la que mostraron como nuestros antepasados apreciaban el agua a tal punto de tomarla por una deidad y la cantidad e mitos que se forjaron a su alrededor, también resalto el ingreso a las salas mostrándolo desde el inicio de todo lo conocido hoy en día.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
R/: Entre la variedad que hay allí con respecto al agua, me parece muy importante la de los diferentes ecosistemas, ya que esta puede mostrar, desde la educación formal la importancia del agua en el planeta mismo y el porque esta puede forjar vida, además el que más tarde se muestre la forma en la cual la estamos mal utilizando, puede generar debate alrededor de cómo, desde nuestra cotidianidad, potenciar un mejor manejo de la misma
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Mayor interacción en la parte de las diferentes propiedades que tiene el agua, esto ya que solo se centran en la tensión superficial del agua (refiriéndome específicamente a la sala de las burbujas) y hasta donde note, no hay opción de experimentar directamente con las demás propiedades.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarLo que me gustó es que es un espacio pensado y dedicado exclusivamente al agua, donde intentan dar una representación de ella en todas las posibilidades que ofrece, por ejemplo como medio que permite el desarrollo de los ecosistemas, el valor ambiental, los estados como se puede presentar, entre otras.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Todo el museo se podría aprovechar como espacio no convencional para la educación ambiental y en ciencias naturales, puesto que permitiría en un caso hipotético e ideal, que con una salida de campo bien programada y planificada al lugar que simula de manera sintética y organizada todo lo que tiene que ver con el agua, los estudiantes la relacionen y la reconozcan como bien natural que tiene su historia, su inmensa importancia, y las implicaciones del mal uso del recurso.
Que se haga notar toda la relación existente entre el agua, el desarrollo y la existencia de vida en el planeta.
Siendo un espacio de ciudad debería ser más aprovechado, para los estudiantes de colegio podría ser bien interesante, se puede planear un buen trabajo en el recorrido por el museo, además de reconocer que en toda la ciudad existen espacios pensados para la educación que deben conocer, visualizar que se hace en la ciudad y con cuál objetivo.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
No le veo mucha utilidad y posibilidad de interacción a las pantallas ubicadas en varias salas del museo. La recomendación sería evaluar si en realidad cumplen el objetivo para lo que están diseñadas.
Maria Cecilia Castrillón
cc 1020432631
1. El museo del agua es un espacio académico y lúdico lo que genera propuestas para el mejoramiento a la argumentación científica, e histórica portal razón desde la subjetividad se puede expresar el gusto por GAIA donde está plasma su esencia para regresar al origen del universo, observa sus cambios con la evolución de la tierra, siente sus propiedades, y entiende su valor dentro de los ecosistemas colombianos, del helado páramo a la calurosa selvas, además muestra el agua y la relación de las civilizaciones como los Romanos, los Aztecas y los Zenúes, en Colombia donde se destacaron por su desarrollo hidráulico es una forma de ver el pasado de nuestra historia y constatar la importancia de este líquido tan vital, de tal manera que la introducción considero que fue de gran impacto .
ResponderEliminarOtro lugar fue al sala donde se encuentra los cuatro científicos debatiendo el origen del universo muchas de esas teorías aún no se han comprobado pero a ciencia cierta las más indicada es la teoría de expansión del universo
2. La primera sala donde se encuentra el mapamundi, es una experiencia donde se puede identificar las evidencias históricas y geográficas del desarrollo geológico y biológico de nuestro planeta tierra, esta aplicación que se expone puede contribuir a la enseñanza de las ciencias atreves de talleres donde se utiliza el movimiento histórico de las placas tectónica que dieron lugar a los planetas.
De igual manera el mapamundi en 3d permite estudiar y desarrollas competencias en prevención desastres ya que la misma aplicación muestra los tsunamis ocurridos en el mundo, sin olvidar que enseña la geografía física, hídrica y ambiental desde lo natural, apuntando esto a las necesidades educativas de la actualidad.
3. habilitar una sala para la capacitación a docentes para que promuevan el cuidado y el buen uso del agua en sus escuelas, una sala que contribuya a mostrar y interactuar con los muchos experimentos que se puedes hacer con el agua y sus estados, que sean lúdicos y que este permanente un asesor para aclarar dudas, además involucra en medio del recorrido la contaminación natural y los efectos que producen las hidroeléctricas en Antioquia.
Johan Camilo Fernandez Bedoya
1039421109
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEn general, el museo del agua me gustó. Es una propuesta interesante para fortalecer los procesos de enculturacion de la población ya que es un espacio de fácil acceso en cuanto a ubicación y costo. Es una buena opción para compartir con la familia.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Mas que potenciar el aprendizaje de las Ciencias en la educación ambiental, considero que la experiencia de la huella hídrica y el noticiero, permiten la reflexión critica de ese aprendizaje.
Si bien los estudiantes tienen información en educación ambiental, esta debe movilizarse a acciones que representen verdaderos cambios en las practicas individuales. La huella hídrica entonces puede permitir al estudiante hacer consciencia del impacto que causa en el ambiente y que esa reflexión argumentada a través de la oralidad en el noticiero pueda contribuir a acciones civilistas que representen una verdadera educación ambiental.
3. ¿Que recomendaciones le haría?
Si bien estamos en una era digital, es pertinente mientras se pueda, exponer los montajes naturales. Las salas donde están los pisos térmicos deben apostar a esto, ya que por lo superficial que es, resulta poco atractivo dado que no hay una variación real en la flora de los distintos montajes.
Paola Andrea Muñoz
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
EliminarEl hecho de asistir a espacios educativos ubicados en la ciudad, permite interactuar y así conocerla más, además de las propuestas que se están generando desde el ámbito educativo.
El museo del agua es un escenario que se presta para el aprendizaje y la reflexión en cuanto a asuntos que normalmente consideramos tan cercano y cotidianos pero que muchas veces dejan de tener la real importancia que se merecen, como lo es en este caso el agua, el poder ampliar nuestra visión acerca de no sólo su uso sino también todos los factores sociales, politicos, económicos, culturales y naturales que la conforman.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La experiencia de la sala de las civilizaciones fue muy significativa, pues resalto la importancia de conocer como fue esa relación inicial con las diferentes culturas desde las diferentes creaciones ingeniosas que facilitaban la vida del ser humano pero también como desde éstas prácticas podemos llegar a comprender desde la actualidad el uso que se le esta dando y cómo podemos llegar a emplearla de una manera responsable y eficiente.
3. ¿Que recomendaciones le haría?
podría ser una sala donde la comunidad participe en su diseño y construcción de acuerdo a lo que cada persona haya experimentado despúes de la visita, es decir, que expongan sus necesidades, creatividad, intereses, podría ser con un énfasis a nuevas propuestas sustentables para regiones del país donde aún no haya agua potable.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarPersonalmente me gustó mucho más la primera sala, la parte en la que explican las teorías sobre el origen del agua en la Tierra, las eras geológicas pero sobre todo el globo terráqueo. Este último me gustó porque permite ver la Tierra y muchos fenómenos que ocurren en ella de manera diferente pero sobre todo más comprensibles. Además de que al ser interactiva es mucho más atractiva para toda clase de público.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Elijo la primera sala nuevamente porque debido a la interdisciplinariedad que está presente en esta es factible el acercamiento a conocimientos y conceptos que enseñados de manera tradicional pueden resultar difíciles de comprender y hasta tediosos. Tal es el caso del temas como la deriva continental, tectónica de placas, teorías de evolución, entre muchos otros, que al estar presentados allí de forma interactiva y apoyado de la tecnología puede integrar de manera atrayente disciplinas como la geografía, la meteorología, biología, evolución, mineralogía, oceanografía, entre otras. Permitiendo así que personas que tal vez de ninguna otra manera se acercarían o interesaría en este tipo de conocimiento encuentren fascinante el proceso de evolución de la Tierra hasta llegar a ser lo que hoy conocemos.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Para mi es importante que el museo piense un poco mejor la sala donde se exhiben las muestras de arte debido a que esta sala se encuentra menospreciada y nones aprovechado su potencial, debido a que las personas no tiene un acercamiento real con las obras de arte. Si bien es cierto que cada persona tiene una experiencia única con el arte en esta sala lo único que se percibe por parte de los visitantes es deseo de seguir de largo e incomprensión de lo que observan. Por esto mi recomendación es utilizar estrategias que le permitan al visitante una comprensión más cercana de lo que el artista quiere transmitir.
Laura Londoño Sánchez
Visita museo del agua
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más te gustó del museo del agua?
La sala de los Ecosistemas, unidades de vida. Me pareció muy educativo, informativo y didáctico la manera en que se da a conocer cuales son los diferentes ecosistemas del País y las plantas y los animales que los habitan (que son endémicos en relación con el agua). Por ser un museo del agua, interconectan muy bien los temas que son tratados con este preciado bien, pues se invita a los visitantes a que reflexionen sobre las problemáticas ambientales que suceden en estos ecosistemas cuando son explotados y destruidos, generando que muchas de las plantas y de los animales pierdan su hábitat, es decir, es una forma muy pedagógica y didáctica para exhortar a la valoración y compromiso con nuestro medio natural y a su cuidado y conservación.
2. Elija una de las experiencias del museo del agua. Describa como puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal
La experiencia que mas me impresionó fue aquella que trata abiertamente el objetivo del museo, la que se denomina “poema del agua”, en donde se busca que el visitante se concientice de la importancia de este bien, ilustrando los viajes que esta realiza por todo el planeta, además de su importancia y valor que se ha constituido en musa de innumerables poemas, como el que se recita en la sala llamado “Agua a donde vas”, del afamado poeta Federico García Lorca, el cual es acompañado de diversas imágenes alusivas a los recorridos del agua y el papel fundamental en el desarrollo de la vida y en nuestra composición orgánica puesto que la mayor parte nuestro organismo es agua, así como la del planeta y sin esta la vida sería imposible.
Partir de estas premisas permitiría, no solo ahondar este tema en química, física, biología, también en ecología y la educación ambiental pues se trata de un constituyente que permite la conformación y estructura vital de prácticamente todo ser vivo, también, es un dinamizador de procesos mecánicos, físicos y mantiene y ayuda en el equilibrio de los ecosistemas, por ellos la utilidad del tema agua como tal es realmente muy amplio y productivo en la enseñanza de las ciencias.
3. Que recomendaciones le haría al museo del agua.
Seria muy bueno que al final del recorrido se acondicionara una sala para la reflexión y el compromiso con este bien, teniendo en cuenta que este espacio va dirigido a todo público, pero en especial a los escolares que lo visitan, que cuentan con una edad muy propicia para la adquisición de conciencia en estos temas.
Que semestralmente dediquen interés a un tema específico como por ejemplo los glaciares o cosas por el estilo, para ampliar y variar el repertorio de temas a tratar, utilizando todos los elementos que permitan reconocer los mismos y los lugares donde se los encuentra.
Visita museo del agua
Eliminar1. ¿Qué fue lo que más te gustó del museo del agua?
La sala de los Ecosistemas, pero en general todo el museo porque es un espacio dinámico, novedoso, sugestivo y llamativo por las imágenes, sonidos que lo hacen didáctico y que logra un acercamiento al conocimiento de otra manera, ya sea desde los sentidos y demás. también es resaltable la educación en un espacio no convencional, ya que el hecho de desplazarse hasta un lugar fuera del colegio implica curiosidad para los estudiantes
Elija una de las experiencias del museo del agua.
la experiencia que más me gustó fué la esfera que representa un bioma a pequella escala porque me permitió reflexionar sobre la dinámica de la vida y el ciclo que en ella tine, me pareció curioso que la esfera lleve tres años y nunca hayan cambiado el agua porque precisamnete es algo dinámico y que tiene todo un equilibrio en sí, el cual es muy profundo para tratar de comprenderlo
Que recomendaciones le haría al museo del agua.
que haya más dialogo sobre problemas de manera holística y que no todo sea a través de pantallas
¿Qué fue lo que más te gustó del museo?
ResponderEliminarLo que más me gustó fue la sala de abastecimiento y distribución del agua en Medellín, pues muestra de una manera didáctica el cómo el agua no viene desde la llave, sino que hay detrás de esta todo un proceso. Y cómo los páramos nutren de vida a las grandes urbes.
Elija una de las experiencias del museo del agua. Describa como puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Todas las salas ofrecen realmente experiencias significativas y que potencializan el aprendizaje, pero la que pienso yo que aporta más al aprendizaje es la sala de evolución del planeta, ya que es importante comprender la historia de la vida y el agua, para hacer ciencia.
Recomendaciones para el museo.
Sería bueno hacer una pausa al menos a mitad del recorrido, pues las salas son muy interesantes y cuando uno está terminando el recorrido va perdiendo un poco la atención.
También que no sean tan rígidos (no toque, no mueva,) me parece un poco más como el museo del "NO".