Visita al Museo del Agua

Aprendizajes de la Visita al Museo del Agua 

1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?

2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal. 

 

3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?

 

Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog: http://investiga20141.blogspot.com, incluyendo su nombre completo. Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.


Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.

Temas de Investigación

Temas de Investigación Educativo Ambiental 

1. Enuncie 3 temas de investigación educativo-ambientales de su interés en orden de prioridad(1, 2 y 3)

2. Referencie (Autores, año, título, Journal, link) tres artículos de investigación que den cuenta de uno de sus temas de interés.

Para cada artículo escriba una breve descripción del mismo y de la metodología empleada. 1 Párrafo.

Consulte: http://scholar.google.com

3. Elija uno de los artículos para realizar su reseña crítica. Adicionalmente explique en un párrafo porque lo eligió. 

 

4. Elija una Metodología entre Investigación Cuantitativa, Investigación Cualitativa (Subtipo) o Investigación Mixta. Esto para realizar una Presentación en Power Point ante la clase (Busquen bibliografía e inicien la preparación de la exposición).

Fecha límite: Miércoles, 28 de Mayo, 10 am.

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Presentación Personal al Grupo 2014 1

Bienvenidos al curso de Investigación en Problemáticas Ambientales I. Diseño de proyectos de investigación educativo-ambientales.

Ejes temáticos 2014-1 :

1. Brevemente (2 párrafos) describa cuáles son sus intereses académicos en la educación ambiental.
2. Brevemente (2 párrafos) describa sus intereses personales (hobbies).
3. Brevemente (2 párrafos) describa sus expectativas para este curso.


Fecha límite: Miércoles, 21 de Mayo, 10 am.


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